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沒什么是原創(chuàng)的:把知識連起來就是創(chuàng)意



某天 Belle Beth Cooper 透過部落格 buffer 的官方帳號在 Twitter 上分享這張圖片時,很快地就有超過 1,000 次以上的轉(zhuǎn)推,代表這相當能引起大眾的共鳴,也讓她開始思考該如何將知識連結(jié)。這張圖片清楚地點出知識與經(jīng)驗的不同

 



圖片出自漫畫家 Hugh MacLeod,以相當清楚聰明的方式傳達這個通常不那么容易理解的概念。圖中清楚地指出:單一的知識是無法發(fā)揮效用的,除非我們能將之與我們過去累積的其他知識加以連結(jié)。


許多優(yōu)秀的作家、藝術(shù)家或是科學(xué)家都曾談?wù)撨^搜集點子、知識的重要性,并且將每個知識、點子視為一個點,想辦法加以連結(jié)產(chǎn)生更有創(chuàng)意的想法。


Belle Beth Cooper 認為這類的文章相當有趣而且俱有啟發(fā)性,于是她從最喜歡的創(chuàng)意思考家當中,搜集一些與在腦內(nèi)產(chǎn)生連結(jié)有關(guān)的句子和建議,并整理出重點提供讀者參考,同時,她相當鼓勵讀者能大量閱讀,自己發(fā)掘連結(jié)腦中知識與點子的連結(jié)奧秘!
 
用連結(jié)增添無限創(chuàng)意:沒有什麼是原創(chuàng)的

Steve Jobs,毫無疑問地是充滿創(chuàng)新與創(chuàng)意想法的,他曾在 1996 年的採訪中說道:


創(chuàng)造力就是把事情連結(jié)起來。當你問有創(chuàng)意的人他們是怎么辦到的,他們會感到有點心虛,因為他們并不是真的在「發(fā)揮創(chuàng)意」,他們就只是看到了某些東西并把他們連結(jié)起來。


接著 Jobs 進一步說到,能穩(wěn)步地將想法與知識做出連結(jié)的祕訣就是經(jīng)驗:


因為有了經(jīng)驗后,便能將過去經(jīng)驗加以連結(jié)并綜合成全新的事物。而某些人之所以能輕鬆產(chǎn)生連結(jié)的原因是他們擁有更多的經(jīng)驗,或者他們比起其他人更懂得去運用過去經(jīng)驗。


Brain Pickings 創(chuàng)辦人 Maria Popova 可以說是「組合式創(chuàng)意」的最佳表現(xiàn),也就是將某些事物加以連結(jié)并創(chuàng)造新的點子:


為了讓我們能真正地創(chuàng)造或?qū)@個世界作出貢獻,我們必須連結(jié)那些數(shù)不盡的點,從過去大量的知識中交互作用出全新的想法,并且把想法結(jié)合再結(jié)合,打造更豐富龐大的創(chuàng)意。


Maria Popova 在一次創(chuàng)意早晨聚會中分享她對於連結(jié)的想法,其中她認為能大量閱讀不同領(lǐng)域主題的文章是增強連結(jié)能力的關(guān)鍵,她還談到每個人的自我是如何影響我們的意愿去投入那些別人已經(jīng)在做的事情:


有些事對於我們來說早已是天經(jīng)地義,但我們充滿創(chuàng)意的自我有時不愿去接受,而這正是組合式創(chuàng)意——沒有什么是原創(chuàng)的,所有新的想法都建立在過去發(fā)生的事物之上。


最后 Maria Popova 用樂高積木進行比喻,她把每個知識點比喻成一塊塊等待被拼湊起的樂高積木:


當我們擁有更多的積木,我們就會有更多種形狀、顏色,而最后拼湊起的積木城堡也會更加豐富有趣!


《點子都是偷來的:10個沒人告訴過你的創(chuàng)意撇步》一書作者 Austin Kleon 是 Belle Beth Cooper 決定寫本篇主題時馬上想到的人選。點子都是偷來的一書是這樣起頭的:


每位藝術(shù)家都會問:「要從哪里得到點子?」


誠實的藝術(shù)家會說:「我是偷來的。」


Austin Kleon 也同樣相信:


每個看似全新的點子其實只是將過去的點子混搭組合。


如果你正在尋找更多的建議,以幫助你連結(jié)腦中的知識并搜集更多知識,Austin Kleon 的書是很好的開始,他提供了許多建議,像是隨身帶著一本筆記本、大量閱讀等等。


科學(xué)家怎么看連結(jié)這件事


在《科學(xué)之路( The Art of Scientific Investigation)》一書中,來自劍橋大學(xué)的 W. I. B. Beveridge 寫道,成功的科學(xué)家通常是充滿好奇并有廣泛興趣的人:


獨創(chuàng)性(Originality)通常來自連結(jié)各種想法,而且連結(jié)的方法不易被人猜想。


他建議科學(xué)家應(yīng)該多加閱讀自己專業(yè)領(lǐng)域之外的文章,以增加他們知識的豐富性(因此未來要進行連結(jié)時就有更豐富多元的知識點)。


開始連結(jié),變得更有創(chuàng)意吧!


接下來 Belle Beth Cooper 提供一些建議幫助使用者提升自己的能力并產(chǎn)生連結(jié):
 
 
1.增加知識——全新經(jīng)驗的力量


無論如何,當你擁有更多知識,你能做出更多連結(jié)。從閱讀開始,更大量、更廣泛。并且探索能蒐集知識的每個機會(嘗試全新的體驗,例如旅游、參加聚會或培養(yǎng)全新的興趣)。


唯有全新的事物能激發(fā)中腦區(qū)域強烈的活動力。


所以,試著挑戰(zhàn)全新的事物,對你的大腦施點壓力,讓大腦稍微超載吧!不僅有助於開發(fā)大腦,或許還能激蕩出意想不到的結(jié)果呢!
 
2.保持留意每件事——特別是在洗澡的時候

如同剛剛 Austin Kleon 提供的建議,隨身帶上一本筆記本(或你的智慧型手機)并隨時作筆記。不要期望你的大腦能記住所有事情,動手記下腦中閃過的點子或想法。當你開始這么做,你可能會記得過昨天、過去你記下什么,這將有助于日后進行連結(jié)!
你甚至可以在洗澡的時候這么做,根據(jù)研究指出,洗澡是相當有助于能激發(fā)創(chuàng)意的時刻呢!


 
3.每天復(fù)習(xí)你的筆記——富蘭克林 (Benjamin Franklin)方法


每天審視自己的筆記,有助於在未來需要時能更容易地回想起它們。這正是富蘭克林培養(yǎng) 13 個美德的方法之一,圖為富蘭克林當時每天審視自己的表格,每天早晚他都會重新審視自己一天做了哪些事,并回答一個簡單的問題:


我今天做了哪些好事?

相信各位讀者一定也有自己超棒的點子來幫助搜集知識并加以連結(jié),歡迎讀者與我們分享。

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